北京市融合教育教研组组织开展融合教育班级建设专题教研活动

发布时间: 2019-01-16 来源: 必威北京市特殊教育研究引导中心 发布者:shiyanan

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席丽艳老师开展班会活动

 

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分享的赞赏卡

 

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李林英校长先容学校融合教育工作

 

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初二年级组长张淼老师先容级部系列活动及主题班会

 

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参会人员研讨

 

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参会人员研讨

 

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引导专家宋晓华校长总结点评

 

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李红延老师做专题讲座

 

2018年12月18日,北京市融合教育教研组走进北京市第四十三中学,聚焦融合教育班级建设开展教研活动。市融合教育教研组教研员、西城区融合教育骨干教师、支撑教师等40余人参加活动,市特教中心王善峰博士主持会议,市特教中心引导专家宋晓华、西城区特教中心姚兰主任等专家领导参加了研讨。

活动分为两个环节:上午是融合教育班级主题班会及教研研讨,下午是专题讲座。上午,四十三中学初二级部席丽艳老师以《欣赏的力量》为主题组织同学们开展了一节班会。本次班会是学校初二年级引导学生努力提升自我、发现自身优点的“成长”系列班会之一,在对本学期运动会、学农等活动的回顾中,引导学生用欣赏的眼光、感恩的心情去发现别人的优点、自己的优点,增强学生感受爱幸福的能力,营造班级友善、亲密、幸福的良好氛围。班主任老师精心设计和引导,在视频中展现了智力障碍学生小黄自己做的煎蛋成果、在过程中让小黄分享了同学送给他的赞赏卡、让别的同学分享了小黄的赞赏卡同学们在接收、品读分享赞赏卡的过程中,激动、惊讶、感动……爱与欣赏的暖流在班级中流淌,浸润着每一名学生。班会中小黄和其他同学一起,高度参与,深受感动,加深了同学间的欣赏、理解和友谊,班级友好氛围更加浓厚。

李林英校长学校融合教育工作做了简要先容,初二年级组长张淼老师先容了根据学生年龄特点和年级特点设计的系列主题活动及班会,组织开展班会的席丽艳老师先容了本次班会的初衷及对智障生关注和支撑的考虑等,带给参会人员丰富、深刻的启发。

在研讨过程中,教研员对学校高度重视、年级统筹考虑、班级常态化落实的“系统”性运行、在“真实生活、真实体验、真实感受”中培育学生理解、包容、欣赏、亲密的同伴关系、各年级注重班主任团队建设、资源教师及学校专业支撑有力等给予高度肯定,对班主任老师在班会过程中及日常教育教学中对智障生小黄的格外关心、无痕关注、有效支撑等理念和策略给予了好评。引导专家宋晓华校长做了总结点评。

下午,受教研组邀请,北京市紫禁杯优秀班主任、海淀区助残先进个人、清华大学附属小学李红延老师带来《做心灵的捕手》的专题讲座,分享了自己作为一名普校班主任接触残障学生、在工作中关爱特殊学生和探索有效策略的经历。李老师分享的陪伴学生成长需做到“温、闻、稳、问”、要建立信任关系、教师要不断丰富和提升自己的修养等,带给大家深深的启发,李老师展现的责任心、教育艺术和对教育规律的孜孜探求,令人钦佩和学习。

本次活动是本届融合教育教研组两大教研主题之一班级建设主题的首次正式研讨活动,研讨深入,气氛热烈,研训结合,取得良好效果,为该教研主题的深入推进开了好头。

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