《教育科学研究》2019年第4期目录

发布时间: 2019-04-11 来源: 必威 发布者:lihui

卷首语

生态文明教育亟须强化     华潜 1

理论探索

基础教育质量观“三问”     司成勇 李雨霜 5

管理与评价

中小学领导者真诚领导的现状调查及建议     杨颖秀 10

以城带乡:基于成因分类的乡村小规模学校发展模式     周兴平 余小红 16

薄弱学校何以可能变革成功:从帮扶补偿到可行能力     杨建朝 21

调查与实验

乡村教师生活补助政策对教师留任意愿的影响——基于连片贫困地区三个县的实证研究     姜金秋 田明泽 28

欺凌者视角下的校园欺凌成因及对策——基于我国教育追踪调查的实证研究     杨硕 35

“四有”好老师视角下我国中学科学教师师德现状的实证研究     辛伟豪 王晶莹 41

课程与教学

科学教科书中科学史内容的表征——基于学科核心素养的视角     王健 苑东 等 47

小学生信息文本阅读偏好及师生认识差异研究     王晓诚 边伟 53

德育与心理

“立德树人”何以可能——《学记》德育思想剖析     李静 刘晶波 60

“不出错”的师德观:表现、原因及其破解     孔祥渊 66

无欺凌班级建构:班主任的难为与能为     张聪 73

比较与借鉴

合作问题解决能力的培养——基于美国高质量数学教学的研究与启示     李欣莲 曹一鸣 79

教师教育

教育常识觉悟下教师教学素养发展智慧     崔振成 85

课题成果公报

语文高考与中学语文教育互动的问题及改进策略研究     黄真金 91

 

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