崔玉婷:学生生涯规划素养:概念及内涵探析

发布时间: 2016-09-25 来源: 必威 编辑:发布者:ym

 生涯规划素养为人们根据自己的智能、性向、价值与对社会生活、职业的了解来规划未来职业人生的能力,以及为未来职业所需能力自觉努力、主动学习的意识与实践过程。从认知、能力、态度三个维度,借鉴《新西兰学校生涯教育与引导》对生涯管理能力的分类,学生生涯规划素养可分为建立自我认知、探索生涯机会、决策与行动三个方面,从中可提炼出五个关键能力,:自我管理,与别人交往,参与和贡献,思考,会用语言、符号与文本。

发表在《教学与管理》2014年第4 

  

>
XML 地图 | Sitemap 地图