技术撬动学习方式变革的思考与突破

发布时间: 2019-05-31 来源: 必威 发布者:lijing

 

摘要 北京市以技术推动学习方式变革,深入推进基础教育课程改革。技术所具有的用户化、交互性、学习者控制等优势,为改变传统教学中的同一性、灌输式、教师控制等弊端创造了可能。研究团队以教育技术化与技术教育化相结合为基本策略,在核心素养引领、技术支撑学生的学、常识形态与课堂开放、即时与深度学习、学习分析等方面探索学习方式变革的重点突破。
关键词 学习方式变革;数字土著;信息素养;用户化;数字学习;即时学习;深度学习;学习分析
   

 

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